fridge یعنی چه؟ معنی، مثال و روش یادگیری
fridge در انگلیسی به معنی «یخچال» است؛ اسم با سطح A2. در این مطلب مثال، کاربرد و روش یادگیری آن را می‌خوانید.
fridge یکی از واژه‌های کاربردی سطح A2 در چارچوب سطح‌بندی CEFR است. در این مطلب، معنی فارسی، نوع کلمه و نحوه استفاده از آن را با مثال یاد می‌گیرید تا در مکالمه و آزمون به‌درستی به کار ببرید.
معنی fridge
کلمه fridge در فارسی به معنی «یخچال» است. این کلمه در نقش اسم به کار میرود؛ یعنی در جمله نقش فاعل یا مفعول میگیرد و معمولاً قبلش حرف تعریف (a/an/the) یا صفت می‌آید. سطح این واژه در استاندارد سطح‌بندی CEFR، A2 است؛ یعنی در متن‌ها و آزمون‌های همین سطح به آن برمی‌خورید.
جدول خلاصه
| واژه | معنی فارسی | نقش دستوری | سطح |
|---|---|---|---|
| fridge | یخچال | اسم | A2 |
مثال جمله با fridge
The milk is cold in the fridge.
برای اینکه واژه در ذهن بماند، همین جمله را با فاعل دیگری بازنویسی کنید؛ مثلاً آن را درباره خودتان یا یکی از اعضای خانواده‌تان بنویسید. نوشتن دو سه جمله شخصی، از ده بار مرور ساده اثر بیشتری دارد.
روش یادگیری و مرور
بهترین راه تثبیت «fridge» در حافظه بلندمدت، روش تکرار با فاصله است: امروز یاد بگیرید، فردا مرور کنید، بعد سه روز، بعد یک هفته. در هر مرور فقط یک دقیقه کافی است. برای اجرای اصولی این روش، مهارت‌های مطالعه و یادگیری را ببینید و برای تمرین، آزمون‌های واژگان همین بخش را امتحان کنید.
سؤالات پرتکرار
معنی کلمه fridge چیست؟
fridge در فارسی یعنی «یخچال» و بهعنوان اسم در جمله به کار میرود.
fridge چه سطحی از انگلیسی است؟
بر اساس چارچوب CEFR، این واژه در سطح A2 قرار میگیرد؛ یعنی برای مخاطب همان سطح کاملاً ضروری است.
چطور fridge را برای همیشه یاد بگیرم؟
در دو سه جمله شخصی استفاده کنید، صدای آن را بشنوید و با فاصله‌های یک‌روزه، سه‌روزه و هفت‌روزه مرور کنید.
مطالب مرتبط
- کلمه lion در انگلیسی؛ معنی کامل + کاربرد در جمله
- tiger یعنی چه؟ معنی، مثال و روش یادگیری
- elephant یعنی چه؟ معنی، مثال و روش یادگیری
- آموزش کلمه snake | معنی فارسی، نقش دستوری و جمله نمونه (A2)
- معنی کلمه pet در انگلیسی | حیوان خانگی + مثال و تلفظ
- آموزش کلمه butter | معنی فارسی، نقش دستوری و جمله نمونه (A2)
این مطلب برایتان مفید بود؟
با پسندیدن، به ما کمک می‌کنید مطالب بهتری منتشر کنیم.
